Les épopées dans l’IEEE ont marqué l’anniversaire avec des réalisations record

Épopées dans l’IEEEun Activités éducatives programme, célébré son 15e anniversaire l’année dernière. Le Projets d’ingénierie dans le service communautaire L’initiative fournit aux organisations à but non lucratif une technologie pour améliorer et fournir des services à leur communauté tout en élargissant l’expérience pratique des étudiants de premier cycle des étudiants en matière de premier cycle avec les sujets liés à l’ingénierie.

Le programme a atteint de nouveaux sommets l’année dernière en distribuant plus de 226 000 $ US à 39 projets, en engageant plus de 900 étudiants et 1 400 bénévoles et membres de l’IEEE, y compris les examinateurs de propositions, les mentors et les participants au soutien du projet.

Les plafonds de l’année hors concours Stéphanie Gillespiele mandat de trois ans en tant que président de la Épopées dans l’IEEE comité. Membre de l’IEEE, elle est doyenne associée au Université de New Haven collège d’ingénieriedans le Connecticut. Sous sa direction, le Épopées Le programme a rationalisé les processus pour collecter des données et augmenter les efforts de narration pour illustrer l’impact de ses activités. Les demandes de proposition ont presque doublé et les projets approuvés ont augmenté de 44%.

«Au cours de mes trois années en tant que président du comité, j’ai adoré voir autant d’étudiants dans le monde avoir la possibilité de s’engager avec leur communauté et de vraiment considérer les besoins des parties prenantes de leur projet», a déclaré Gillespie. «Il y a tellement de façons dont ces expériences positives peuvent traverser leur vie professionnelle et personnelle.

«Le nouveau leadership apportera de nouvelles idées, et je suis ravi de l’avenir des épopées dans l’IEEE et de la croissance continue de ce programme exceptionnel.»

Pedro Wightman est le président du comité de cette année. Il est membre senior de l’IEEE et professeur agrégé dans le école d’ingénierie au Universidad del Rosarioà Bogotá. Wightman, qui a été membre du comité actif, a aidé à diriger un projet d’épopée lui-même.

«Les épopées de l’IEEE représentent un pont entre la théorie de l’ingénierie et les besoins de la communauté», explique Wightman. «Il rassemble ces deux réalités pour humanitaire finance et aide à polir l’expérience académique d’un étudiant en ingénierie afin que ce ne soient pas seulement des experts en technologie mais les humains d’abord.

«J’espère que le programme continuera de croître et de se renforcer, car il y a tellement de besoin, mais aussi de nombreux jeunes ingénieurs du monde entier prêts à mettre leur énergie et leurs connaissances à améliorer le bien-être des gens.»

Les projets suivants, tous financés l’année dernière, présentent l’enthousiasme et le dévouement des étudiants à créer et à déployer des solutions pour aider les gens.

Un manque d’accès aux enseignants formés et des programmes éducatifs de qualité menace le développement des étudiants, en particulier dans les zones rurales avec des infrastructures médiocres et des ressources limitées. Une équipe du Université d’ingénierie et de technologie de Mehran (MUET) à Jamshoro, Pakistana relevé de tels défis avec son Système 3D de réalité augmentée pour l’apprentissage interactif dans les écoles élémentaires rurales projet. Il a atteint des centaines d’élèves dans des zones mal desservies avec une plate-forme d’apprentissage virtuelle, durable et pratique qui engage les élèves et les enseignants. L’équipe a reçu une subvention de 4 115 $ pour concevoir et déployer son prototype.

«De nombreux domaines ruraux n’ont pas accès aux éducateurs qualifiés et aux ressources pédagogiques modernes», explique Sameer Qaziun membre étudiant de l’IEEE et un senior de Muet. «Notre projet cherche à combler cet écart en fournissant un système d’apprentissage interactif et immersif qui offre une expérience éducative innovante en mettant l’accent sur la science, l’art et l’histoire.»

L’équipe de l’Université d’ingénierie et de technologie de Mehran, à Jamshoro, Pakistan, assemble son prototype de réalité augmentée de son système d’apprentissage à distance. Épopées de l’Université d’ingénierie et de technologie de Mehran dans l’équipe de projet IEEE

Le projet comprenait neuf étudiants et deux superviseurs du corps professoral du département d’ingénierie électronique de l’université. Chaque membre a contribué à l’un des trois modules de projet: développement de contenu, pouvoir Gestion et système d’affichage. Qazi était le plomb de projet pour le module du système d’affichage.

L’équipe s’est associée à la Programme de développement rural rapideune organisation dédiée à la transformation des zones défavorisées et à la conduite développement durable Dans les régions rurales de la province du Sindh du Pakistan. Le partenariat a contribué à garantir que la solution de l’équipe était alignée sur les besoins de la communauté et pourrait être intégrée de manière plus transparente dans le programme des écoles cibles.

«J’espère que le programme continuera de croître et de se renforcer, car il y a tellement de besoin, mais aussi de nombreux jeunes ingénieurs du monde entier prêts à mettre leur énergie et leurs connaissances à améliorer le bien-être des gens.» —Pedro Wightman

«Du financement au mentorat, Epics de l’IEEE nous a fourni un soutien essentiel qui nous a permis de ramener ce projet du concept à la réalité», a déclaré Qazi. «J’encourage quiconque envisage un projet EPICS pour saisir l’opportunité. C’est une chance de faire un impact tangible sur la société tout en se développeant en tant qu’ingénieur et leader.»

Serre à énergie solaire

Une équipe créative d’étudiants de Bridgevalley Community and Technical College à South Charleston, W.Va., a utilisé sa subvention de 3 200 $ pour établir leur Greenhouse Smart Sustainable Smart Sustainable à PV solaire projet. Il est conçu pour optimiser la croissance des plantes en maintenant des conditions idéales et en conservant l’énergie à travers surveillance à distance. L’équipe a utilisé Arduino et d’autres technologies, et il s’est associé à Café Appalachiaun organisme à but non lucratif respectueux de l’environnement avec ses propres fermes.

Le groupe a développé un système à effet de serre avec l’énergie solaire batteries au lithium-ionintelligent irrigationContrôle des fans, et IoT Intégration pour la surveillance des données en temps réel. D’autres composants comprenaient des contrôleurs de charge de suivi, des capteurs de rois-temps, des soupapes de solénoïde, des débitmètres, des capteurs de température et d’humidité, un ventilateur de 356 millimètres et un Wi-Fi Module avec capacités de journalisation des données.

«Nous avons choisi de travailler avec Café Appalachia parce qu’ils s’intéressaient aux pratiques de serre durables et offraient de l’espace pour le système», explique l’équipe Joshua «Youngil» Kimun membre de l’IEEE. «Leur dévouement à redonner à leur communauté et à s’adresser changement climatique aligné avec nos objectifs.  » Kim, ancienne éducatrice de Bridgevalley, est maintenant professeur adjoint de génie électrique à Charleston Southern Universityen Caroline du Sud.

L’équipe a exprimé sa gratitude pour le financement du IEEE Antennes and Propagation Societyune épopée dans le partenaire IEEE.

«Le soutien des Epics à ce projet de serre a joué un rôle déterminant pour nous permettre de contribuer à notre communauté et d’offrir des opportunités éducatives à nos étudiants», explique Kim. «Grâce aux épopées dans la générosité et l’engagement de l’IEEE à favoriser la croissance éducative, ce fut une expérience précieuse pour toutes les personnes impliquées.»

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