Les scientifiques trouvent un lien alarmant entre l’utilisation de l’IA et la psychopathie

L’utilisation de l’intelligence artificielle a été associée à tout, Peur du jugement et solitude à misogynie et analphabétisme – Un éventail déroutant de résultats qui est souvent alarmant, mais défie une catégorisation facile.

Maintenant, l’intrigue s’épaissit. Dans une nouvelle étude Publié dans la revue Psychologie BMCLes scientifiques sud-coréens ont interrogé 504 étudiants en art chinois de niveau collégial et ont constaté que ceux qui présentaient des taux plus élevés de narcissisme, de psychopathie et de machiavélisme comptaient plus probablement sur le chatte et le générateur d’art de l’IA Midjourney que leurs pairs mieux équilibrés.

L’article, par les chercheurs en psychologie, Jinyi Song of Corée de l’Université du Chodang en Corée du Sud et Shuyan Liu de l’Université de Baekseok, encadré par les étudiants des écoles d’art, comme des comportements à l’inconduite académique comme la tricherie, le mensonge et le plagiat. Ces comportements, ont expliqué les chercheurs, sont également associés aux traits de personnalité « sombres » susmentionnés, qui sont tirés du « Triade noire« Modèle utilisé pour évaluer les caractéristiques de la personnalité négatives.

S’inspirant de six universités axées sur l’art dans la province du Sichuan qui représentaient un ensemble diversifié de disciplines, notamment l’art visuel, la musique, le théâtre et la danse, les chercheurs ont découvert que les étudiants qui ont obtenu plus haut pour des traits de personnalité sombres étaient plus susceptibles d’essayer de passer un travail généré par l’IA comme le leur – un problème majeur dans le monde en général, et surtout dans les arts et universitaire.

Ces mêmes étudiants qui ont fortement obtenu les questions de « triade noire » étaient, comme l’explique le journal, également plus anxieux à l’égard de leurs performances scolaires et plus susceptibles de tergiverser sur les missions, ce qui a entraîné une plus grande dépendance à l’égard des outils d’IA pour leur travail scolaire. Nous avons vu des tendances similaires entourant Procrastination étudiante et IA dans le passé aussi.

Parallèlement à la mesure des traits traditionnels de la «triade noire», les chercheurs ont également posé des questions sur le sondage sur la matérialité de la cohorte d’enquête. Comme ils l’ont découvert, ceux qui ont obtenu un score plus élevé pour le matérialisme, ou pour qui les récompenses externes et les louanges étaient un facteur de motivation, étaient également plus susceptibles d’utiliser l’IA pour atteindre ces fins.

Les auteurs de l’article suggèrent que les collèges et les universités devraient repenser les programmes afin que les affectations soient « moins sensibles au plagiat » et à l’imicatique de l’IA. Les chercheurs ont ajouté, comme d’autres devant eux avoir Aussi suggéréque les écoles devraient trouver de meilleures façons d’enseigner aux élèves les « dangers associés et les dilemmes éthiques » entourant l’IA, ce qui, espérons-le, les aidera à réaliser que l’utilisation de la technologie naissante comme raccourci ou béquille est contre-intuitive à l’éducation.

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